Чего мы ждем от школы и от наших детей. Ошибочные установки родителей, которые прививаются детям, планирующим идти в первый класс. И почему нельзя торопиться в школу. 👨💻
Очень важно понять с какой установкой ваш ребенок придет в школу. Будет ли он волноваться перед школой, будет ли он тревожиться перед школой, будете ли вы провоцировать это волнение и тревогу перед школой. Потому что от этой установки очень много зависит.
Ошибочные установки родителей, которые прививаются детям:
1. В школе будут только успехи и достижения. Такая установка - это ловушка своего рода, потому что, в процессе обучения всегда есть проблемы. Проблемы всегда разные. Многие родители считают, что самое главное это достижения. Мы знаем, что в первом классе не ставят оценок, но родители и сам ребенок прекрасно понимают, как его оценивают. И вот от этой оценки много очень зависит. Установка только на достижение и только на успех могут сыграть плохую шутку. Трудности и проблемы в обучении не избежны! (до 60% детей испытывают проблемы в обучении). Но есть еще проблемы со сверстниками, взаимодействия с педагогом, проблема физической нагрузки и перегрузки (на которую родители часто не обращают внимания), которая очень сильна в процессе адаптации, потом она немного снижается, но все равно во время учебы дети испытывают сильное напряжение.
Для того, чтобы разобраться что такое школьная адаптация, важно оценить как проходит дошкольное детство ребенка. От этого тоже зависят успех или проблемы адаптации.
В дошкольном детстве формируется учебная мотивация (интерес к новым занятиям, к новой ситуации, к получению новых знаний). С дошкольником , так или иначе занимаются, в дошкольном учреждении, в дополнительных образовательных учреждениях, в домашних условиях.
И очень важно отметить, что если этот процесс проходит благополучно, а благополучно для ребенка в том случае, если к ребенку предъявляют адекватные требования. Если , то что от него хотят взрослые (педагоги, воспитатели, родители) по силам ребенка, когда он получает удовольствия от этих занятий. В этом случае у ребенка НЕ формируется то, что специалисты называют «выученной беспомощностью». Это ситуация, когда ребенку предлагают новое дело, новый конструктор, новые пазлы, а ребенок отодвигает его от себя и говорит, у меня не получится. Если эта ситуация есть у вашего ребенка, есть еще время до школы, одолеть эту проблему. Потому что ребенку, который приходит в школу с установкой, что у него ничего не получится, не только будет сложнее проходить период адаптации к школе, но этот период может стать для такого ребенка травмоопасным. Почему? Потому, что в школе ему будут точно предлагать новые и сложные задания. То, что он никогда не делал. Поэтому необходимо приложить все усилия, чтобы НЕ сформировалась установка на то, что у него не получится, исключить страх неудачи, тревоги по поводу того, что его будут ругать за то, что не получается.
2. Все будет легко, и все будет получаться. Это вторая ошибочная установка.
Не секрет, что сейчас во многие учебные заведения принимают подготовленных детей, выставляются определенные требования к умениям поступающего ребенка в первый класс. И вот родители в погоне за этими умениями натренировать ребенка, научить его читать, выполнять математические действия сами думают и внушают ребенку, что все будет легко и будет все получаться.
Учеба это труд, труд тяжелый. И мы не должны создавать у ребенка иллюзию легкости труда. Это не означает, что мы должны говорить ребенку, что будет тяжело, и что он бедный и несчастный, пришел в школу на 11 лет. Он сам это поймет, что это тяжкий труд, и что он несчастный. Потому что школа ребенка щадить не будет. 👨💻
Поэтому хочу отметить, что в школу нельзя торопиться. Что это значит. Если у ребенка есть факторы риска, то в школу торопиться точно нельзя. Когда я говорю о факторах риска, я имею в виду детей ослабленных, часто болеющих, со слабой нервной системой, детей которые состоят или стояли на учете у невролога, с хроническими заболеваниями.
Как только ребенок идет в школу хронические заболевания обостряются. Ребенок постоянно на больничном, проблемы накапливаются. Поэтому стоит задуматься, вовремя ли мы отдаем ребенка в школу.
(Автор статьи: Психолог, педагог-психолог Терентьева Ольга Александровна)
