ПРОБЛЕМЫ АДАПТАЦИИ К ДЕТСКОМУ САДУ 😫😭😩🥶
Процесс привыкания к детскому саду может протекать достаточно драматично, со слезами, протестом и отказом идти утром в детский сад.
Неприятие воспитательницы, обида или страх перед няней, сильная привязанность к родителю, необходимость подстраиваться под режим (если дома режим не соблюдался) – основные причины плохой адаптации. На фоне этого у ребенка возникают неадекватные формы поведения, частая заболеваемость или нервно-психические нарушения. Психическое и физическое здоровье взаимосвязаны.
💫Мальчик Игорь, 3 года 10 месяцев (имя и возраст ребенка изменены в целях конфиденциальности). Приходит в детский сад с заплаканными глазами (сильно плачет по утрам дома и по дороге в детский сад). В детском саду Игорь не плачет, но производит впечатление зажатого ребенка. Мальчик наотрез отказывается пользоваться туалетом, терпит, пока не придет домой.
Игорь часто болеет, и мама забирает сына из детского сада в первой половине дня. Когда Игорь приходит домой, он часто начинает сильно плакать без причины. Однажды по этому поводу мама попробовала поговорить с сыном строгим голосом, и у него случилась сильная истерика.
Что происходит с ребенком? С таким вопросом обратилась мама Игоря к воспитательнице, которая посоветовала обратиться к психологу.
Плаксивость появилась у Игоря, эмоционального и очень чувствительного мальчика, после того как он пошел в детский сад. Именно такие детки тяжело проходят процесс адаптации как к детскому саду, так и в дальнейшем к школе.
Как же помочь ребенку испытывающему трудности адаптации. Это совместный процесс, в который включаются родитель, воспитатель и психолог.
☝️В случае с Игорем было проведено два направления работы.
1. В детском саду подбирались такие занятия для ребенка, которые позволят ему быть самим собой, позволят выразить ему самые разнообразные чувства и переживания. Таким занятием для Игоря стала игра за ширмой. От лица кукольных персонажей, в игре с другими детьми, мальчик стал выражать не только положительные, но и отрицательные эмоции: их персонажи спорили, ругались, мирились и т.д. Специально для Игоря мы придумали героя сказочных историй по имени Игнат, который без конца плакал. Игорю самому пришлось придумывать разные варианты способов преодоления слез у Игната. Взглянув таким образом на себя со стороны, Игорь стал меньше плакать и расстраиваться дома по пустякам. Такое имя плаксе мы дали не случайно: имя Игнат начинается с той же буквы, что и имя Игоря. Такое подобие, но не сходство с главным героем помогает, взглянув на его недостатки, преодолеть их у себя. Что и произошло в нашем случае.
2. Родителям были даны рекомендации по способам снятия эмоционального напряжения. Разговоры с Игорем строгим голосом были отменены. Только понимающее отношение взрослых поможет ребенку преодолеть трудности адаптации. Плохое поведение ребенка не детская вредность, а своеобразная психологическая защита, в трудной для него ситуации.
💫Известно, что период поступления в детский сад или школу является нормативным семейным стрессом. Он зависит от индивидуальных особенностей ребенка и всей семейной системы в целом. В «здоровых» семьях период адаптации ребенка проходит достаточно гладко, в семьях, где существуют напряженные отношения и проблемы, этот период протекает по-особому.
